Lukihäiriö on oppimishäiriö, jolle on ominaista luku-, kirjoitus- tai oikeinkirjoitusvaikeudet. Lukihäiriöistä kärsivien ihmisten on vaikeuksia tunnistaa puhuttuja sanoja ja muuntaa ne kirjaimiksi tai lauseiksi.
Dysleksia on neurologinen häiriö aivojen siinä osassa, joka käsittelee kieltä, ja sitä voi esiintyä lapsilla tai aikuisilla. Vaikka lukihäiriöstä kärsivillä henkilöillä on vaikeuksia oppia, tämä sairaus ei vaikuta henkilön älykkyystasoon.
Lukihäiriön oireet
Lukihäiriö voi aiheuttaa oireita, jotka vaihtelevat kärsivän iän ja vaikeusasteen mukaan. Oireet voivat ilmaantua 1-2 vuoden iässä tai aikuisiän jälkeen.
Pienillä lapsilla oireita voi olla vaikea tunnistaa. Lapsen kouluikään mennessä oireet kuitenkin näkyvät paremmin, varsinkin kun lapsi oppii lukemaan. Ilmeneviä oireita ovat:
- Hitaampi puhekehitys kuin hänen ikäisillä lapsillaan.
- Vaikeus käsitellä ja ymmärtää kuultua.
- Vaikeus löytää oikeita sanoja vastaamaan kysymykseen.
- Vaikeus lausua tuntemattomia sanoja.
- Vaikeus oppia vierasta kieltä.
- Vaikeus muistaa asioita.
- Vaikeuksia oikeinkirjoituksessa, lukemisessa, kirjoittamisessa ja laskennassa.
- Hidas suorittamaan luku- tai kirjoitustehtäviä.
- Hidas oppimaan aakkosten nimet ja äänet.
- Vältä lukemista ja kirjoittamista.
- Vaikeus muistaa kirjaimia, numeroita ja värejä.
- Vaikeus ymmärtää kielioppia ja lisätä sanoihin liitteitä.
- Usein väärin kirjoitetut nimet tai sanat.
- Kirjoita usein taaksepäin, esimerkiksi "kuoppa", kun pyydetään kirjoittamaan "vinkki".
- Vaikeus erottaa tiettyjä kirjaimia kirjoitettaessa, esimerkiksi "d" ja "b" tai "m" ja "w".
Jos lasten luku- ja kirjoitustaitojen kehittyminen vaikuttaa hitaalta, hakeudu välittömästi lääkäriin. Jos lukihäiriö jätetään hoitamatta, lasten lukuvaikeudet kestävät aikuisikään asti.
Lukihäiriön syyt ja riskitekijät
Lukihäiriön tarkkaa syytä ei vielä tiedetä, mutta tämän tilan uskotaan liittyvän geenivirheisiin, jotka vaikuttavat aivojen suorituskykyyn lukemisessa ja kielenkäytössä. Useat tekijät, joiden uskotaan laukaisevan geenipoikkeavuuden, ovat:
- Infektio tai altistuminen nikotiinille, alkoholille ja huumeille raskauden aikana.
- Syntynyt ennenaikaisesti tai pienellä syntymäpainolla.
- Myös perheessä esiintynyt lukihäiriö tai oppimishäiriö saa lapset kärsimään lukihäiriöstä.
Lukihäiriön diagnoosi
Lääkärit voivat epäillä, että potilaalla on lukihäiriö, jos hänellä on useita aiemmin kuvattuja oireita. Mutta ollakseen varma, lääkäri ottaa huomioon useita tekijöitä, kuten:
- Historia terveyttä myös kehitystä ja lasten koulutus. Lääkäri kysyy, onko muilla perheenjäsenillä ollut oppimishäiriöitä.
- Tilanne ja kunto kotona. Lääkäri kysyy myös perheen tilasta, mukaan lukien kuka asuu talossa, sekä onko perheessä ongelmia.
- Kyselylomakkeen täyttö. Lääkäri esittää useita kysymyksiä perheenjäsenten ja koulun opettajien täytettäväksi.
- Hermotutkimus. Hermoston toimintakokeita tehdään sen selvittämiseksi, liittyykö lukihäiriö aivojen, silmien ja kuulon hermojen häiriöihin.
- Psykologinen testi. Psykologisilla testeillä pyritään ymmärtämään lapsen henkistä tilaa ja sulkemaan pois mahdollisuus ahdistuneisuus- tai masennushäiriöihin, jotka voivat vaikuttaa lapsen oppimiskykyyn.
- Akateeminen koe. Potilaille tehdään akateemisia testejä, jotka oman alansa asiantuntijat analysoivat.
Lukihäiriön hoito
Vaikka lukihäiriö luokitellaan parantumattomaksi sairaudeksi, havaitseminen ja hoito jo varhaisesta iästä lähtien on osoittautunut tehokkaaksi parantamaan sairastuntien lukutaitoa.
Yksi tehokkaimmista menetelmistä lukihäiriöpotilaiden luku- ja kirjoitustaidon parantamiseksi on äänitekniikka. Foniikkamenetelmä keskittyy parantamaan kykyä tunnistaa ja käsitellä ääniä. Foniikkamenetelmässä potilaalle opetetaan seuraavat asiat:
- Samankaltaisten sanojen äänten tunnistaminen, kuten "markkinat" ja "aita".
- Oikeinkirjoitus ja kirjoittaminen yksinkertaisista sanoista monimutkaisiin lauseisiin.
- Ymmärrä kirjaimet ja kirjainten järjestely, joista ääni muodostuu.
- Lue lauseet oikein ja ymmärrä luetun merkitys.
- Kirjoita lauseita ja ymmärrä uutta sanastoa.
Auttaakseen lapsen paranemisprosessia vanhemmat voivat tehdä seuraavaa:
- Lue ääneen lasten edessä. Tämä vaihe on tehokkain, kun se suoritetaan 6 kuukauden ikäisille tai nuoremmille lapsille. Jos lapsi on tarpeeksi vanha, pyydä häntä lukemaan tarina yhdessä sen jälkeen, kun edellinen tarina on kuultu.
- Kannusta lapsia uskaltamaan lukea. Poista lapsen lukemisen pelko. Säännöllisen lukemisen myötä lasten lukutaito paranee.
- Tee yhteistyötä koulun opettajien kanssa. Keskustele lapsen tilasta opettajan kanssa lapsen koulussa ja keskustele sitten sopivimmasta tavasta auttaa lasta menestymään oppimisessa. Keskustele säännöllisesti opettajan kanssa, jotta tiedät lapsesi edistymisestä koulussa.
- Keskustele lapsen kanssa hänen tilastaan. Anna lapselle ymmärrys siitä, että hänen kokemaansa tilaa voidaan parantaa, jotta lapsesta tulee innostunut oppimaan.
- Rajoita television katselua. Rajoita lapsesi television katseluaikaa ja käytä enemmän aikaa lukemisen oppimiseen. Valitse lapsia kiinnostava lukuteema tai valitse hauska oppimispaikka, jotta lapset ovat kiinnostuneita lukemisesta.
- Liittyä seuraan tukiryhmä. Liity tukiryhmään, jolla on samanlainen sairaus. Muiden vanhempien, joilla on lukihäiriölapsia, kokemukset voivat olla arvokasta tietoa lastensa kykyjen parantamiseksi.
Lukihäiriöistä kärsivillä lapsilla, joita ei hoideta välittömästi, on lukuvaikeuksia. Hänen kykynsä ymmärtää oppitunteja koulussa jää myös taakse. Siksi, jos lapsellasi ilmenee lukihäiriön oireita, ota välittömästi yhteys lääkäriin, joko lastenlääkäriin, lastenpsykiatriin tai lasten kehitykseen erikoistuneeseen lastenlääkäriin. Hoito on tehokkaampaa, jos se tehdään aikaisemmin.